重生在小学开学第一天第3节 (第1/4页)
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这回出来的时候，她手上果然还是拿着纸笔，作业本里也出现了她刚刚写上去的另一句话“你看到我了”。验证了猜测，筱芫又开始了新的一轮试验——
手上不拿着任何东西，然后进去，依旧能看到之前的笔和作业本，她拿起笔在作业本上写了第三句话；写完后再拿着笔默念出去。她一出去，就感觉到手里的东西不见了，而翻开作业本后，就看到作业本上又多了一句她刚才写的话。
经过这么几次试验确认，筱芫已经知道这个“图书馆”空间是不能带东西进出的，但是想带的东西还有想写的东西却能够通过某种她不知道也不懂的方式，出现在空间里或者被“带出”空间。
可是，试验了这么多次，还是不能确定到底人到底能不能进入“图书馆”，反而让她更迷糊了。她皱着眉头想了想，又连着试了几次，并且尝试着能不能探索到其他区域，才渐渐摸索出——
这是一个比起小说里经常出现的那种有灵泉能种植的空间，更像是一座图书馆的“空间”，虽然她进去那么多次，只是看到了书桌椅子和那颇为壮观的环形大书架，但是刚才她几次进出时，不经意间撞到了书桌却没感觉，然后发现环形大书架后边隐隐露出一角，像是其他不同样式的书架。
这说明还有许多等待她去探索的空白之地；而明明撞到了书桌却没有感觉痛，直到出来才反应过来，说明……她应该是意识进入空间，按照大多数小说电视剧的经验判断，不痛就是在做梦；这么想着，筱芫下意识掐了自己一把验证猜测。
“嘶！好痛！”
离开空间就能感觉到疼痛，在里头写东西能同步出现在现实里，然后在里头不会有痛觉，由此可以推断出结论：她是单纯地用意识进入空间。
挺好的，适合现阶段没有什么独立空间的自己，而且在里边写东西也不用担心做无用功。
剩下最后一个问题就是时间流速。筱芫立刻出去看书店唯一的时钟，记下时间，下午五点零七分，随后回到之前的位置，拿着一本书，进入空间。
果不其然，她出现在图书馆空间的时候，眼前的书桌上正放着《寓言故事》——她拿着的那本书。这本《寓言故事》不是很厚，按照她的阅读速度，半个小时以上，一个小时之内就能读完。
因为现在没有手机或者手表，图书馆空间里似乎也没见到有计时的工具，所以她只能根据这个来大概计算两边时间流速是否不同。
……
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