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随着时间的推移，马上就要学期结束了，大家都在忙碌期末考试。
吴莹不再是之前柴广贵屁股后面的跟屁虫了，她把自己的每一天都安排的满满的，从周一到周五的学习计划，以及周六、周天回家帮忙干农活都有详细的计划。和广贵的相处，只有在周五傍晚相约一起回家，以及周一早上一起去学校，彼此也客客气气的，不像之前那样的腻歪着。虽然，吴莹还是一贯地“哥，哥的”叫着，他们似乎有了一定的距离，或者都长大了些吧，姑且叫“成年人特有的距离”?
十二月份中旬的一个周五，吴莹班上最后一节是体育课，男生的乒乓球项目有初三年级抽调来的同学来指导练习。女生的跳绳项目由体育老师自己教花样跳绳。吴莹选的花样跳绳是双人跳，要练默契配合度，起初在女生中挑选试练，老师都不是很满意。然后，有人提出，要不男女混合练试试看，说什么“男女搭配，干活不累”，或许专注度会提高也难说？
“......这样，元旦文体汇演的节目，我们班多了个出彩项目不是也挺好的......”班长王平生这么想着,也跟着起哄。
王平生说：“吴莹，要不我两组举双人跳，咋样？......”
同学们也起哄：“可以，可以，可以......”
就这样，吴莹和班长王平生最先试跳 “男女混合双人花样跳绳”项目，几个回合下来，虽然配合不算太好，但比两个女同学组合跳效果好的多，老师也分析不出是什么原因。
事实上，吴莹分析是女的在一起跳绳时，各自都想表现自己，没有注意相互配合，只顾自己跳，所以配合度就没那么高，完整性也没那么强。班长王平生平时喜欢挑刺找茬，但他有集体荣誉感，会顾及“组合”的道理，所以和吴莹的配合就主动一些，完整度高些。
一轮练习下来，休息时，吴莹和王平生沟通起怎么配合的问题，然后又一起练习了几次，后面练习时吴莹还叫着口令“一二三四，二二三四，三二三四......”这样配合着口令，越来越和谐了。
老师看着他们练习，也非常满意，然后说：“这节课就到这里吧，课后大家要加强练习......解散！”
吴莹拿起边上擦汗的毛巾，往寝室方向走，迎面遇上余景。他是体育老师抽调来帮助指导乒乓球练习的高年级助教，吴莹看到他，先是一愣：“学长？你怎么在这里，你不用上课的吗？......”她没去练乒乓球那边，所以不知道
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